南都讯 记者侯玉晓 新课标下英语教学如何做？如何学好英语？日前，“新课标背景下广东省英语特色课程观摩研讨活动”在中山举行。据悉，英语教学的目标不仅是语言知识的传授和语言技能的培养，更重要的是要在教学中培养学生的思维品质，搭建适合学生全面发展、终身发展的学习型、思维型的特色课堂。
许玮妮老师展示绘本阅读课例。
绘本教学是对主教材很好的辅助补充
【资料图】
“新课标背景下广东省英语特色课程观摩研讨活动”由广东省语言文字工作协会主办、中山梅沙实验学校承办。旨在更好地贯彻落实国家新课程方案及《义务教育阶段英语课程标准（2022版）》的文件精神，立足新课堂，落实新课标，探讨教学改革新路径，构建课堂建设的特色新样态。来自全省各地中小学教师共200多人齐聚中山，交流探讨新课标背景下的英语特色课程建设。
中山梅沙实验学校青年英语教师周佳妮老师执教绘本阅读《哈丽特的成长故事》第1辑It"s Mine。周老师精心设计教学过程，将绘本中的要素巧妙融入每一个授课环节，利用多种教学方法激发学生学习兴趣，通过设计不同层次的学习活动，有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得积极的学习体验，寓教于乐。
周佳妮老师展示执教绘本阅读。
来自深圳市南山区瞿明华名师工作室的许玮妮老师给大家展示的第二节绘本阅读课例《哈丽特的成长故事》第3辑Helping with the Hard Work。许老师准确把握教学目标，以通过故事发展的顺序呈现文本，形成了一个流程图，让学生更进一步熟悉故事脉络。同时又做到了以生为本，以发展学生思维为主线让学生进行自主探究。在教学过程中，许老师通过小组合作，不同的问题设计，引领学生进行思考、辨析并鼓励学生表达自己的想法，让学生在真实自然的交流中碰撞出英语思维的火花。
中山梅沙实验学校外教老师Art带来了戏剧教学课例展示Little Red Riding Hood。在这节课上，仅通过20多分钟的阅读、模仿、揣摩，体验，学生即可表演并拓展，“Oh! Grandma, you look different! Your eyes are so big!”。学生们的表演引来了观众阵阵笑声。
中山市教育教学研究室的辛键老师表示，中山近年来十分重视拓展课程的建设，当中就包含了绘本教学课程，他认为绘本教学的意义在于故事性强、具有明确的主题意义，能让学生联系生活实际，对学生自身成长具有触动与影响，更是对主教材很好的辅助补充。
外教老师Art带来了戏剧教学课例展示。
通过多课程形态服务学生个性化学习需求
本次英语研讨会，还安排了学生们带来的精彩的音乐剧表演《玛蒂尔达》，让在场的来宾感受学子在丰富的校本特色课程中塑造全面、多元的自己。广东省英语教研员、广东省语言文字工作协会基础教育外语工作委员会副会长郭植梅教授表示，对于一堂戏剧课，全员参与就是最大的成功，展现了学生在课堂过程中自然参与，自然习得语言，让学习真正发生。
学生们带来音乐剧表演。
郭植梅教授还带来了两场主题讲座，分别是《创建特色课程体系的意义和实施》与《新课标背景下的“教-学-评”一体化教学设计与建议》。
在《创建特色课程体系的意义和实施》主题讲座中，郭植梅教授根据教学实际分享了一些课堂教学的实践范式。她强调，创建特色课程的意义在于通过多课程形态服务学生个性化学习需求，形成学校品牌特色。
《新课标背景下的“教-学-评”一体化教学设计与建议》讲座中，郭植梅教授首先带领各位老师把握新课标特点——“课程理念，课程实施，评价意义”，并通过多个案例分析生动阐述了教学设计原则，给出了相应的实践建议。郭教授强调要回归教育本质，回归学习规律，关注学生发展。她鼓励各位老师在日后的英语教学设计中体现新课标理念，实现“教-学-评”一体化，从而真正地去锻炼学生的思维发展。
中山梅沙实验学校总校长章竞峰表示，本次研讨活动是一场全省英语教育工作者们共同参加的盛会，它将引导大家进一步思考英语特色课程建设的思路与方式，探讨英语绘本与戏剧教学的创新路径，提高小学英语教师的教学设计和执教能力。希望借此机会能与更多志同道合的专家、热爱英语教学的优秀教师们共同探索。
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